为进一步规范教学常规管理，深化课堂教学改革，抓好教学监控，发现、总结典型教学管理经验及做法，有效推动全区中小学教学管理和质量再上新的台阶，根据郊区教育局和教师进修学校总体工作安排，及本学期业务工作计划，10月20日到11月18日，郊区教师进修学校中教部、初教部、艺体部、信息技术部各学科25位教研员深入各中小学开展了调研和检查工作。

　　一、“名师培养对象”听课指导

　　本次下沉基层学校，各学科教研员对全区中小学107位名师培养对象开展课堂教学听评课，并给予针对性指导。

　　教研员们对教师在课堂教学环节的设计、教学实施的有效性、教学方法的使用、教学目标的达成度、教材的合理整合等各个方面与教师进行了交流和指导，针对教师在教学中遇到的问题和困惑进行了研讨。

　　此次听课指导，进一步激发了名师培养对象更新教学理念、潜心钻研教材、改进教学方式的热情与积极性，加快了名师培养对象成长的脚步。

　　年轻教师们还有很大的成长空间，教师进修学校今后还将依托名师工作室开展学科培训、阶段汇报课评比、主题教研、集体备课、观摩学习等活动，扎实提高老师们的专业素养。

　　二、 常规课堂教学调研

　　常规听课采取推门课的方式，教研员们深入各个学年和班级随机听课，所听科目涉及所有学科，覆盖面广。

　　课后，教研员们与授课教师进行了交流、反馈。教研员们的点评理念新颖，方法科学，实操性强。既肯定了课堂亮点，也指出需要改进和提高的地方。

　　对教师专业素养、教学基本功、开展合作学习、激发学习兴趣等方面予以肯定。同时也从育人理念、课程标准、学科素养等角度，提出了提高教学质量的有效实施。

　　三、新教材实施情况

　　目前，中小学语文、道德与法治、中学历史、及高一所有学科都使用新教材。从新教材在课堂教学实施情况看，教师们对统编新教材教学研究热情较高，对教材编写理念和编写特点基本认识到位，尝试变革传统的教学方式。

　　今后教师进修学校将继续利用国家网络平台优质资源开展全员教材培训，并加强区级、基层学校两级定期统编教材培训;基于教学实际中遇到的问题开展集体备课、教学研讨、骨干示范、等形式的教研活动，提高教师驾驭新教材的能力，实现教材“立德树人”功能。

　　四、教学常规管理检查

　　各教研部对全区中小学所有教师教学备课教案、听课笔记、作业预留和批改及学生完成情况进行了检查。

　　教案总体情况良好 ，书写规范工整，教学环节清晰完整，教学过程详实，备课中体现新的课改理念，课后有教学反思，教师对作业能够做到及时、认真批改。

　　教师从教学内容和学生实际情况出发，优化作业内容，作业布置精当，形式多样，为课堂教学作了有益的巩固、强化训练。

　　五、上学期线上教学成绩调研

　　由于线上教学设备和教学操作技术影响，线上教学对学生课堂状态监督有一定局限性，整体成绩受到影响。开学初各学校对学生线上学习情况做了摸底考试，并针对问题所在进行查缺补漏，及强化方法，巩固提升线上教学成果，做到了线上线下教学的有效衔接。

　　做好教学常规管理工作是提高教学质量的根本保障，通过对全区中小学开展课堂教学调研、教学常规管理检查，对我区教育教学进行精准分析及精准施策，为提升教学质量铺好路，谋好略，蓄好势，促进郊区教育质量新发展、新突破。